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第2部分（第2页）

一九一八年下半年，受京师学务局委派，老舍同荣英、刘耀增等小学校长一起短期赴江苏省考察教育；一九二○年九月三十日老舍被京师学务局提升为京师郊外北区劝学员；一九二○到一九二二年间，他还曾先后兼任过教育部通俗教育研究会会员、京师公立北郊通俗教育讲演所所长等职务。

在任职劝学员以后，老舍的经济状况有所好转。

他每月可以拿到一百多块钱的薪水，尽管“那时候的中交钞票是一块当作几角用的，而月月的薪水永远不能一次拿到”

，但一百多圆的薪水总没教他遇到极大的困难。

（注：《小型的复活（自传之一章）》，《老舍生活与创作自述》。

）当时的京师分区设立劝学事务所，掌管本区教育事务。

老舍任劝学员后，曾经想有所作为，对自己所管辖范围的腐败混乱的教育加以革新，但不久他就失望了。

学界的黑暗，使他愤慨。

一九二二年九月，他断然辞去待遇优厚的劝学员职务。

从一九○九年入小学读书到一九二二年辞去劝学员职务，这十三年间，是老舍生活的重要阶段。

对于这一阶段的生活景况和老舍的思想性格的发展，罗常培曾经有如下的回忆：

三十五年前，北平西直门大街高井胡同口上的第二两等小学堂里有两个个性不同的孩子：一个歪毛儿，生来拘谨，腼腆怯懦，计较表面毁誉，受了欺负就会哭；一个小秃儿，天生洒脱，豪放，有劲，把力量蕴蓄在里面而不轻易表现出来，被老师打断了籐教鞭疼得眼泪在眼睛里乱转也不肯掉下一滴泪珠或讨半句饶。

由这点禀赋的差异便分歧了我和老舍一生的途径。

三年小学，半年中学的共同生活，我们的差别越发显著了。

自他转入北京师范学校后，他的光芒渐渐放射出来了。

宣讲所里常常见他演说，辩论会中十回有九回优胜。

再加上文学擅长，各种学科都好，一跃就成了校长方还最得意的弟子，所以十七岁毕业便做了方家胡同市立小学的校长，三年考绩，品等特优，由学务局派赴江浙考察教育，返北平后遂晋升为北郊劝学员，我这时刚在中学毕业，迥隔云泥，对他真是羡慕不置！

由于幼年境遇的艰苦，情感上受了摧伤，他总拿冷眼把人们分成善恶两堆，嫉恶如仇的愤激，正象替善人可以舍命的热情同样发达。

这种相反相成的交错情绪，后来随时在他的作品里流露着。

涉世几年的经验，使他格外得到证明，他再不能随波逐流地和魑魅魍魉周旋了，于是毅然决然辞掉一般认为优缺的劝学员，宁愿安贫受窘去过清苦生活。

他的处女作——老张的哲学——大部分是取材于这个时候的见闻。

（注：《我与老舍》，《老舍写作生涯》。

）

罗常培，即罗莘田，满族人，著名语言学家，老舍少年时的好友，年龄小老舍一岁。

他们之间从少年时期结下深厚的友谊，以后虽历尽沧桑，而友情越加深笃。

一九五九年，老舍在悼念他的文章中写下“与君长别日，悲忆少年时……”

即不能运笔，泪水涌上眼睛。

（注：《悼念罗常培先生》，《老舍生活与创作自述》。

）

在老舍的青年生活中，特别应该提及的是“五四”

运动对他的深刻影响。

据老舍讲，正是他在方家胡同小学校做校长时，“五四”

运动发生了。

他虽然没有直接参与这一伟大的群众运动，但他从思想上却受到了巨大的震动，并决定了他以后的生活方向。

他说：“假若没有‘五四’运动，我很可能终身作这样的一个人：兢兢业业地办小学，恭恭顺顺地侍奉老母，规规矩矩地结婚生子，如是而已。

我绝对不会忽然想起去搞文艺。”

（注：《“五四”

给了我什么》，《老舍生活与创作自述》。