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第10部分（第3页）

叶：方兴东可不这么看。

茅：方兴东不这么看，但是我认为大家都这么看。

印象侃侃

心中有剑　天下无敌

茅侃侃对于为什么没上大学，唯一的回答就是会考地理没过。

为何地理未过？除却勉强承认的偏科一说，唯一答案便是不够用心努力。

尽管茅侃侃口口声称自己小时成绩特好，但是平心而论，他肯定不是传统意义上的好学生。

从茅侃侃这个特例已引发出太多关于教育体制的争论。

作为清华学子，高燃在完成学业后表示，“并没有学到太多专业知识”

。

中学学历的茅侃侃，反而认为“大学是一个让人能够开始崭新旅程和系统化学习的地方”

　。

在他们身上，去探讨大学教育并不具备真正意义。

换而言之，他们今日成功与传统教育并无多大关系，这才是真正悲哀的一面。

茅侃侃有个观点，“我不上大学，不代表我不好好学。”

一语中的。

曾经就这个问题采访过名校大学生，他们多数坚持高等教育对于完整人知识结构的重要性。

但以自身体验来说，大学最重要收获的不是知识，是人文环境中的一种吸收和经历。

当越来越多大学生求职无门，我在茅侃侃身上看到的是学习能力的落差。

社会是一所更残酷的大学，一纸文凭早已不是尚方宝剑，核心在于心中有剑。

4。

23岁领袖（1）

叶：今天你的公司已经有多少员工了？

茅：82个。

叶：平均年龄是多少呢？

茅：岁。

叶：岁？你现在才23岁。

茅：对，我23岁半。

叶：你管理着一个平均年龄比你大一点的团队在运行。

学历方面呢？大家的平均学历是？

茅：我们公司几个部门之间的差异会比较大，试运营场地那一块的服务人员相对年轻，他们把整个公司的年龄给拉下来了。

在公司里做研发、策划的人需要有一定的工作经验，所以相对岁数大一些，可能是平均能到二十七八岁。

叶：那你管理着一个可能学历、年龄都比你高一些的人，你觉得有难度吗？

茅：难度肯定有，特别是在刚开始磨合的过程中，但我觉得至少我的团队里边最后留下来的一些人，还是比较职业的。

他们做事，基本上是对事不对人，所以他们对我的一些意见上的反驳也好，或者说争论也好，都不会在我们之间产生问题。

叶：会有争论吗？