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第4部分（第4页）

所以，妈妈们应该从一开始就培养孩子独立完成作业的习惯，让孩子体验独立完成每一科作业，或每一道题的胜任感和快乐感，并及时予以赞扬。

当然，妈妈可以在孩子不懂的时候或是提问的时候，启发孩子自己思考，给予适当指导，但是不能直接把答案告诉孩子。

当孩子第一次战胜难题时，就会获得快乐，时间长了，孩子就习惯应对难题了，其独立意识也就会慢慢养成了。

总之，妈妈在帮助孩子克服学习困难的时候，一定不要急躁激进，切忌包办、代替，避免加重孩子的负担。

孩子的心是柔软的，而妈妈们要做的功课是对孩子的更多关注，不仅仅是生活上和学业上，更重要的是对孩子的心理上倾注心血。

因为，教育孩子不仅仅是教给他们知识，更重要的是在过程中开发他们的智力、想象力、创造力。

走出管教孩子的误区

管教是门大学问！

不正确的管教，塑造出的孩子只会让我们心力交瘁、疲惫不堪！

因此我们要做到未雨绸缪、坚持不懈，并随时都保持头脑冷静。

可是，还是有很多妈妈在教育孩子时，常常由于急于求成或者爱子心切而不知不觉步入某些误区。

误区一：乖孩子＝好孩子

传统的观念认为：好孩子要乖，听大人的话，懂事，长大后才有出息。

孩子太乖，事事都听父母的，按部就班地照大人的安排去做，大人是省心了，但孩子的个性却被抹杀了，而且太乖的孩子长大以后会十分依赖父母，缺乏独立意识。

现代社会中特别强调孩子的想象力和创造力，所以我们不能图省事，就极力让孩子“乖”

。

我们要培养孩子的个性，个性不是另类，而是从孩子自身的特点来培养他们主动、勇敢、热情、体谅别人等优秀的品质。

我们可以不要求孩子具有别人所有的优点，也不需要和其他的孩子比，而是慢慢培养孩子自己的认同感。

即使孩子顽皮，我们可以帮助他把坏的习惯改掉，好的习惯发扬，让孩子勇敢地表达自己的观点。

误区二：把孩子塑造成自己想要的方向

很多家长把自己一生的希望寄托在孩子身上，希望孩子完成自己当年没有完成的梦想，于是，一直逼孩子往自己以为是正确的路走。

即使孩子并不适合，或者不喜欢，譬如学钢琴，学画画。

在这种压力和逼迫下，家庭变得不快乐，亲子的愉快时光成了斗争大会。

牺牲了亲子的和睦关系，追求一些并不一定正确的父母的理想。

当子女长大回想起童年，尽是不快乐的回忆。

误区三：过分溺爱

有些妈妈害怕孩子受到伤害，于是，对孩子的一切大包大揽，连孩子力所能及的事情都不让他们碰。

这种过分溺爱的表现，只会让孩子缺乏独立生活的能力，以后孩子走上社会了，也会让他缺少自信，阻碍他社交能力的养成。

误区四：父母意见不同

很多妈妈和爸爸在教育孩子的问题上有不同的意见，不是沟通商量着去解决，而是各持己见，甚至当着孩子的面争吵。

殊不知，这样的做法不但帮不了孩子，还会让孩子感到不安全和不知所措。

因此，妈妈们如果和爸爸有什么不同意见，最好避开孩子进行沟通和商量，不要让孩子感到只有一个人说了算，以免一方不在场时，另一方不起作用。

误区五：过于民主

很多妈妈认同打骂孩子不对，于是不管大事小事都寄希望于对孩子“晓之以理”

，　结果是理没谈成，孩子却被惯坏了。

为什么？因为孩子缺乏经验和判断力，在生活中有许多地方需要依赖父母的指导，如果对其过于民主，很容易使其变得为所欲为。

对其过分民主，容易把他宠坏，使其变得固执、任性。