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第四章 和谐家庭与和谐成长（第2页）

我说：“不行，你的零用钱都是有数的，不能无故再给你钱。”

于是我女儿把用过的东西如旧手表、旧随身听用数码相机拍成照片上网去卖，我疑惑这样能卖出去吗？但我女儿收到三张汇款单，卖了690元。

有的父母说现在的孩子已经滑头了，不和父母顶撞了，孩子说：“好，你对，你对，你们大人多对呀，大人是蛋白质。”

“蛋白质”

是青少年的网络用语，“蛋”

是笨蛋的蛋，“白”

是白痴的白，“质”

是神经质的质，骂大人，大人都听不出来。

1997年我到法国巴黎参加“明日青少年国际论坛”

，几百个专家形成一个共识：在计算机时代，成年人心怀恐惧、疑虑重重，而青少年无所畏惧、满怀新奇地往前走。

信息化的时代动摇了父母和老师的权力和地位，今天的孩子有很多优势，很多父母发现说服不了孩子，知道的也没有孩子多，这时候教育变得非常困难。

孙云晓：现场来的有几个小朋友，大概是小学生，我们可以做个实验。

我问小朋友们一个问题，你们喜欢看动画片吗？

答：喜欢。

孙云晓：你们的爸爸妈妈喜欢看动画片吗？

答：不喜欢。

研究生毕业的父母也看不懂动画片，但上幼儿园的孩子就喜欢看动画片。

很多父母问我孩子爱看动画片怎么办，我说看动画片很好，最好的方法是父母和孩子一起看动画片，它带给我们很多挑战。

这个问题的确是很现实的，我们今天在讲和谐的家庭与和谐的成长，出版社的一位同志概括的一句话很好记：“好的关系胜过许多教育。”

这是我特别送给大家的一句话。

在压力很大的今天，与孩子是否有好的关系决定着教育的成败。

和孩子的关系是好的，教育可能是成功的；你和孩子的关系是糟糕的，教育就没有办法是成功的。

父母说：“我苦口婆心和孩子说，孩子就是不听，孩子真混哪。”

很多父母对孩子讲的话道理都是对的，不见效是关系有问题。

大家是否发现这样一个现象：回忆自己的成长，我们会发现如果你喜欢某个老师，你就会喜欢他的课，喜欢他的一切，甚至模仿他走路的姿势、拿包的样子；如果孩子不喜欢某个老师，则会不喜欢他的课，不喜欢他的一切。

给大家讲一件很耐人寻味的事情，我们家是独生子女的家庭，我和女儿都喜欢养猫和兔，我爱人嫌脏嫌乱非常反对，但是因为二比一，所以我们家还是养了猫和兔。

我和女儿一回家，猫和兔都跑过来了，我们抚摸猫和兔子，它们非常享受非常舒服，其乐融融。

但我爱人一回家，猫也不见了兔子也不见了，因为我爱人很爱干净，看到猫把沙发抓破、兔子到处大小便就非常生气，见了兔子踢一脚见了猫踢一脚。

猫和兔子那么小的动物就知道谁对它好谁对它不好，一开门它就知道是谁回来了，就会采取不同的态度。

动物如此，何况一个孩子！

孩子是研究大人的专家，家长对孩子好不好，孩子心里像明镜一样。

今天的时代是“菜鸟教育老鸟”

的时代，没有好的关系就没法进行教育。

第一个特点是“菜鸟教育老鸟”

，第二个特点是家庭教育中只有医生没有护士。

今天中国有9000万独生子女，有的专家认为父母就像医生，兄弟姐妹像护士，病人的很多问题靠护士料理、陪伴。

今天的孩子经常抱着爸爸的腿说：“爸爸和我玩吧！”