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第6部分（第4页）

孩子是活物，自然要不断地发挥他的能量。

我只是为了不让他的潜力白白地浪费掉，才努力进行各种有效的引导。

由于实行了这样的教育，使儿子总有事干，他也决不会因无事可做而去吃手指头，因无聊而沮丧，甚至哭泣，相反，他从一开始就向着健康的方向成长。

从儿子15天大就开始向他灌输词汇（1）

根据儿童潜能的递减法则，一个人在成长过程中，是有某种智力发展最佳时期的。

这个最佳期非常关键，它对人一生的智力发展都起着决定性作用，千万不要错过。

对儿童早期智力开发的关键，就是抓住最佳期。

幼儿在3岁以前，是语言发展的最佳期，尽早教孩子语言这一点非常重要。

因为语言既是进行思维的工具，也是接受知识的工具，没有这个工具我们就得不到任何知识。

我们人类之所以优于其他动物而取得今天的进步，就是因为使用了其他动物所不具备的语言。

因此，如果孩子不及早掌握语言，就不能很好地发挥其能力。

而若能使孩子在6岁以前掌握准确的语言，那么这个孩子的发展就一定会很快，而且其速度是其他孩子无论如何也赶不上的。

许多父母千方百计地注重孩子的身体发育，可是当我提出采取措施发展孩子的头脑时，他们却感到惊异，认为不可行。

其实做父母的只要稍加留意就会发现，婴儿从小就对人的声音和物品的响声非常敏感。

这表明，早期开始教孩子语言是可行的。

那么早到什么时候呢？我主张从孩子15天大就开始灌输词汇，在孩子刚会辨别事物时就教他说话。

儿子15天大时，我们在儿子的眼前伸出手指头，儿子看到后就要捉它。

刚开始时由于看不准，所以总是捉不到。

最后终于捉到了，儿子非常高兴，把手指放到嘴里吃起来。

这时我就用和缓而又清晰的语调反复发出“手指、手指”

的声音给他听。

就这样，在儿子刚刚有了辨别能力时，我们就拿很多东西给他看，同时用和缓清晰的语调重复东西的名称。

没多久，儿子就能清楚地发出这些东西名称的音来了。

孩子学习语言离不开说，同样也离不开听，父母要为孩子提供听的环境，提供说的机会。

父母应该尽早与孩子交谈，因为6周大的婴儿就会对谈话的声音有所反应。

这一阶段，如果照顾婴儿的人不爱说话，不去理会孩子或者和其他大人说话，那么这个孩子说话的时间就减少了。

孩子也并非与大人说话他才说话，有很多时候他都会“自言自语”

。

父母应该抓住这个关键时期尽量跟他交流，让他的听力更上一层楼。

只要儿子醒着，我们或者跟他说话，或者轻声给他唱歌。

当他眼光停留在床上吊着的彩色纸花上时，我会不厌其烦地重复着：“红纸花、黄纸花……”

如果我在做事，我也会用亲切的语调对他说话，告诉他我正在干什么。

我想，只要是做过父母的人都有这样的体验：当听到孩子开口说第一句话时，一定会感到无比的兴奋和喜悦。

然而，据我所知，许多父母在这种激动之后并未对此做一番谨慎的思考。

孩子能开口说话，这证明孩子真正的学习已经开始，这时，给孩子什么样的信息便是最重要的事。

孩子刚开始学说话时发音一定不会完全准确，那么，教孩子纯粹的发音就是这一阶段的头等大事。

否则，孩子习惯于不准确或含糊不清的发音之后再想予以纠正就很难了。

在生活当中有许多成年人仍旧说着不标准的词汇或发音不准确，这都是婴幼儿时期没有得到正确培养的结果。

应该注意的是，父母的语言要准确、清楚、缓慢，要科学地重复和再现。